沉默

我真的看开了吗？不太确定会否一直持续，但目前为此很肯定“是的”！！！

• 二不要：

1. 不要一直伤害自己---不要让自己为某件事太伤心难过……
2. 不要太委屈、为难自己---不要逼自己做一些自己不想做的事……

• 三要：

1. 要想开一点---不要一直执著某些人事物……
2. 要自在一点---放松一点，不要逼得自己太紧……
3. 要开心一点---开心不开心一样要过，那为什么不开心得过呢？……

• “试”多一些：
  

1. 疼自己多一些---偶尔奖励下自己，开心开心……
2. 爱自己多一些---爱别人七八分，留下两三分爱自己……
3. 照顾自己多一些---记得喝多点水，吃饱点，睡好点……
   
4. 为自己着想多一些---有时候做些自己想做的事……

• 还有最高境界：

1. 要学会体谅、明白身边人的付出，他们是不会推你去死的~！！！

我真的看开了吗？不太确定会否一直持续，但目前为此很肯定“是的”！！！

• 二不要：

1. 不要一直伤害自己---不要让自己为某件事太伤心难过……
2. 不要太委屈、为难自己---不要逼自己做一些自己不想做的事……

• 三要：

1. 要想开一点---不要一直执著某些人事物……
2. 要自在一点---放松一点，不要逼得自己太紧……
3. 要开心一点---开心不开心一样要过，那为什么不开心得过呢？……

• “试”多一些：
  

1. 疼自己多一些---偶尔奖励下自己，开心开心……
2. 爱自己多一些---爱别人七八分，留下两三分爱自己……
3. 照顾自己多一些---记得喝多点水，吃饱点，睡好点……
   
4. 为自己着想多一些---有时候做些自己想做的事……

• 还有最高境界：

1. 要学会体谅、明白身边人的付出，他们是不会推你去死的~！！！

我以为事情不会这样，我以为我们会相处得很开心，我以为我是给于你支持、帮助、陪伴的朋 友，我以为我在付出，我以为那些信息只是一种很普通的问题…我以为…我以为…我太自以为是得太多了…在我问那个问题时我并没有重视你会给我什么答案，因为 我并没有要你选择，但我却多口问了下去，我这个白痴！也许我只想给个心理准备你，我们有可能会变成那样…我的心真的是这样想的……

依稀记得她们的故事。。。

A跟B在小学时应该是一直同班的，但A不记得了，因为之前的回忆没有B的出现。她们真正认识对方是在五年级时坐在一起，不知是什么原因，AB在半年后闹翻 了，A非常不满B，B感到有点无辜。之后无论B跟A说任何东西，A已经不再理B，B很着急，因为她不知怎样得到A的原谅，她试着从其他朋友的口中得知她们 的事情，可是一无所获，事情发展到如此就不了了之。暑假的某一天，A接到一通电话,她们的对话

B : 请问A在吗?
A : 我是,你是谁呢?
B : 我是B...
A : ....
B : 喂...你在吗?
A : ....
B : doooooooo...

B大概以为A已经盖了电话，其实A在B盖后才缓缓地把电话盖上，A太惊讶B会打电话来，所以完全不知该说什么，B之后就没再打来了。

新 的一年开始了，六年级这一年，A干了更过分的事，B拿了一张贺年卡给她，A看着那贺年卡，忘了有没有拆开，只记得把贺年卡丢回给B。。。A真的很过分！竟 然如此伤害B，B应该很难过吧。。。B应该感到很挫败吧，她不敢再对A说什么了。。。儿童节那一天，几个朋友邀约A拍照，相机是B的，A很不自然拍了照就 离开，她不知是为什么自己就在胡思乱想起来“为什么她要拍？想要保留一张我的照片吗？”。。。到了毕业典礼，AB的座位竟然被安排在一起，由开始到结束， 她们都没有交谈，她们的感觉是什么呢?A不知道。。。接近假期时，A收到一张B的生日邀请函，A很清楚她是没办法出席的。。。

升上中学后，A读早上班，她以为一切会结束，不会见到B的，但让她惊讶的是在礼堂时B站在她隔壁，A心想:“天啊，怎么会这样？B也读早上班”在图书馆听 介绍时B又坐在啊A的对面;就连下午留下来打球遇到还要跟B和B的朋友打球，真要命。其实在刚升上中学的A，渐渐变得不爱说话，在班上变得有些自闭，一天 说不上十句话，把自己藏起来，也许这环境对A来说太陌生，让她无法适应。A曾经想过如果她跟B没有闹到这局面的话，那么她至少有个朋友谈谈心事，A有想和 B和好，但她根本不敢跟B提出。。。